La presidenta Claudia Sheinbaum encabezó este jueves un festejo especial con motivo del Día de la Niña y el Niño en Palacio Nacional, donde convivió con hijas e hijos de reporteras y reporteros que cubren la fuente presidencial, en un ambiente marcado por actividades lúdicas, música y mensajes dirigidos a la niñez.
Como parte de la celebración, la mandataria invitó a la agrupación Los Patita de Perro, quienes ofrecieron una presentación musical en el recinto histórico, interpretando dos de sus canciones más representativas ante las y los asistentes.
El evento rompió momentáneamente con el formato habitual de la conferencia matutina, para dar paso a un espacio de convivencia directa entre la titular del Ejecutivo federal y las niñas y niños presentes.
Tras la presentación musical, Sheinbaum convivió de manera cercana con las y los menores, a quienes saludó, escuchó y posteriormente entregó juguetes como parte del festejo.
La dinámica incluyó también una breve sesión de preguntas y respuestas, en la que las niñas y niños tuvieron la oportunidad de dialogar directamente con la presidenta.
Durante este intercambio, el niño Francisco Valentín Navarro, le preguntó si en su infancia soñaba con ser presidenta de México, a lo que Sheinbaum respondió que no lo había imaginado.
Explicó que en su niñez aspiraba a ser profesora universitaria, además de que tenía interés por la danza, disciplina que practicó durante varios años.
En otra intervención, al ser cuestionada sobre qué consejo daría a las niñas y niños para alcanzar sus sueños, la mandataria enfatizó la importancia de la perseverancia.
Señaló que, sin importar las dificultades, es fundamental mantenerse firmes, levantarse ante los obstáculos y continuar adelante.
Asimismo, subrayó que todas y todos tienen derecho a soñar y a aspirar a cualquier meta que se propongan.
Uno de los temas que también surgió en el diálogo fue el cuidado del medio ambiente.
Ante una pregunta sobre cómo mejorar la educación para fomentar la protección de la naturaleza, Sheinbaum consideró que es fundamental incorporar la participación directa de niñas y niños en la construcción de contenidos educativos.
En ese sentido, propuso la elaboración de un plan de trabajo en el que las y los estudiantes puedan aportar ideas para fortalecer los planes de estudio y los libros de texto en materia ambiental.
La presidenta sugirió que estas propuestas infantiles sean tomadas en cuenta en futuras modificaciones educativas, con el objetivo de que los contenidos respondan mejor a las inquietudes y preocupaciones de las nuevas generaciones, particularmente en temas relacionados con el entorno natural y su conservación.
