El gobernador Eduardo Ramírez Aguilar encabezó una reunión de trabajo con integrantes del Gabinete de Educación para evaluar y fortalecer las acciones de alfabetización que se desarrollan mediante el programa Chiapas Puede, una de las políticas educativas prioritarias de su administración.
Durante el encuentro, el mandatario convocó a redoblar esfuerzos para alcanzar las metas establecidas hacia 2027 y planteó que el programa se consolide como una política permanente, con continuidad más allá de la actual administración y como un legado para las próximas generaciones.
Ramírez Aguilar reconoció el trabajo de quienes participan en las mesas de coordinación y destacó la importancia de mantener la colaboración entre las distintas áreas para fortalecer los planes de acción, mejorar los métodos de enseñanza y ampliar el alcance de la alfabetización en las comunidades.
La reunión ocurre después de que Chiapas Puede recibió el Premio UNESCO-Confucio de Alfabetización 2026, reconocimiento internacional otorgado durante la conmemoración del 60 aniversario del Día Internacional de la Alfabetización, realizada en San Juan Chamula el pasado 8 de septiembre.
El programa está dirigido principalmente a personas adultas y jóvenes no escolarizados, particularmente en comunidades rurales e indígenas. Su propuesta utiliza el modelo intercultural bilingüe “Matías de Córdova”, que combina la enseñanza de la lectura y escritura con las lenguas indígenas y los saberes de las comunidades. La UNESCO señala que la estrategia tiene presencia en 121 municipios y busca reducir la tasa de analfabetismo de Chiapas de 13.7 a 4 por ciento.
Para el ciclo 2026, la Secretaría de Educación estatal informó que el programa contempla atender a 120 mil educandas y educandos, con el apoyo de alrededor de 9 mil personas alfabetizadoras organizadas en unos 8 mil 500 círculos de estudio en 121 municipios.
El contexto estatal explica la dimensión del reto. El PlanJ Estatal de Desarrollo 2025-2030 reporta qIue, con base en el Censo 2020 del Inegi, Chiapas registraba 512 mil 720 personas de 15 años y más que no sabían leer ni escribir, equivalente a 13.69 por ciento de ese grupo poblacional, la proporción más alta entre las entidades federativas en ese momento. Además, 69.92 por ciento de la población analfabeta eran mujeres.
En septiembre, la UNESCO destacó que Chiapas Puede combina enseñanza presencial y digital, círculos de estudio comunitarios y educación en español y lenguas indígenas, con especial atencJión a mujeres y pueblos originarios. El organismo también difundió el caso de estudiantes como Antonio Gómez Gómez, de Santiago El Pinar, quien aprendió a leer y escribir mediante clases impartidas en español y tsotsil.
El reconocimiento internacional también ha colocado el programa bajo la atención de especialistas. David Mallows, integrante del jurado internacional de los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO 2026, destacó la incorporación del multilingüismo, las lenguas indígenas y su propuesta pedagógica, y señaló que el proyecto debe continuar y fortalecerse.
Con la reunión del Gabinete de Educación, el gobierno estatal busca mantener la coordinación institucional alrededor de Chiapas Puede y enfocar los esfuerzos en el cumplimiento de las metas de 2027, con la alfabetización como eje de la política educativa de la llamada Nueva ERA.
